Scuola di Poesia 5

Se devo dare, non importanza, ma vera LUCE a tutti gli atti, a tutti i momenti… (scrivo come se parlassi). E se dovessimo impedirci di dire: questa è pura depressione, questa è solitudine, questo è inferno (e continuando: e questo paradiso esiste, è vero, ma non è mio: «non è per te», come diceva qualcuno: identificando il paradiso con un amore per il quale sembra non siamo nati… Come se l’amore si meritasse o si comprasse: «ma non se merita l’amor», come ha scritto Elio Talon, infinitamente delicato e per questo sapienziale). La poesia, dal punto di vista della mente, è il BLOSSOM, nominato da Emily Dickinson nella poesia 945: «uno Sbocciare del Cervello», secondo la traduzione di Amelia Rosselli.

Scuola di Poesia 4

Non è necessario che una “scuola di poesia” abbia sempre un oggetto-testo. Dunque il quinto passo non ha un oggetto visibile e si sforza di essere più generale: sempre sotto-tono, come parlando (e come parlando a chi, tra gli amici, è l’amico più caro). Oggi vorrei che l’argomento non fosse la poesia di lui o di lei, ma la poesia stessa.

Scuola di Poesia 2

Elena F. Ricciardi

Siamo chiamati, tutti, ad un incontro etico: come portatori di opinioni, che in quanto tali non sono la verità, e come peccatori (dal punto di vista della fede, se siamo credenti). Questo dovrebbe scatenare, sùbito e sempre, il timore di ferire e la necessità di comprendere. Invece l’ambiente dei letterati (il mio, il tuo, il nostro ambiente) ama praticare un gioco del massacro – persone contro persone e scuole contro scuole – che non porta da nessuna parte e che sta per finire.

Scuola di Poesia 1

Questo Messaggio vola
A Mani che non vedo –
Per il Suo amore – dolci
Fratelli – giudicateMi –
Voi con indulgenza.
EMILY DICKINSON